一、系統(tǒng)圖片

二、系統(tǒng)概述

近年來，隨著經(jīng)濟社會和信息技術(shù)的飛速發(fā)展，系統(tǒng)集成、智慧運維、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云平臺及人工智能等先進技術(shù)在實際建筑工程中的應(yīng)用日益廣泛，人們也越來越能親身體驗到新技術(shù)所帶來的安全、高效、舒適及便捷，并希望將其不斷推向極致，因此，建筑智能化專業(yè)建設(shè)應(yīng)緊跟時代發(fā)展步伐，依托建筑物自身載體這一天然條件拓展實驗和實訓(xùn)平臺，以滿足IBMS智慧建筑工程設(shè)計和應(yīng)用型人才的培養(yǎng)需求。

“IBMS智慧建筑應(yīng)用體驗系統(tǒng)”將目前建筑行業(yè)的工程實際情況與教學(xué)相結(jié)合，以實體建筑為中心載體，使專業(yè)知識學(xué)習(xí)具象化，猶如身臨其境，使學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)IBMS智能建筑集成管理系統(tǒng)的相關(guān)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，煥發(fā)課程的生命力，有效提升專業(yè)教學(xué)和實訓(xùn)效率。

系統(tǒng)滿足了基礎(chǔ)理論深化、應(yīng)用實驗實踐、垂直行業(yè)應(yīng)用及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)科研等功能，全方位地滿足學(xué)生和老師的多維度需求，并具備易于擴展升級和與時俱進的能力，具體如下：

1.?基礎(chǔ)與系統(tǒng)并重：重視理論基礎(chǔ)教學(xué)，整合基礎(chǔ)實驗實訓(xùn)教學(xué)存量資源，打好理論根基，讓學(xué)生不僅“知其然”還要“知其所以然”；

2.?體驗與實踐并重：讓學(xué)生深度了解專業(yè)，盡早完成對行業(yè)和專有領(lǐng)域的實踐和感知，建立系統(tǒng)集成的概念，拓展學(xué)生就業(yè)的口徑；

3.?行業(yè)與專業(yè)并重：重構(gòu)應(yīng)用場景，實現(xiàn)自行搭建、自行實驗、自行創(chuàng)新；

4.?驗證與科研并重：借建立一套行之有效的科研管理及支撐平臺，不僅著眼學(xué)生的基礎(chǔ)驗證能力培養(yǎng)，更要著眼未來卓越工程師的培養(yǎng)；

5.?創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)并重：鼓勵并引導(dǎo)學(xué)生和老師實現(xiàn)快速、穩(wěn)定及有效的創(chuàng)意轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)真正的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

“IBMS智慧建筑應(yīng)用體驗系統(tǒng)”的架構(gòu)主要由業(yè)務(wù)展現(xiàn)層、業(yè)務(wù)應(yīng)用層、網(wǎng)絡(luò)傳輸層、數(shù)據(jù)感知層及應(yīng)用載體層組成，具體如下：

1.?業(yè)務(wù)展現(xiàn)層：主要由各種帶有Web瀏覽器的終端組成，如電腦、手機、平板或中心大屏等，通過瀏覽器訪問服務(wù)器網(wǎng)址的方式對系統(tǒng)平臺進行訪問，不同角色的人員分配不同的權(quán)限，可訪問的頁面內(nèi)容也各不相同；

2.?業(yè)務(wù)應(yīng)用層：主要由各種監(jiān)控應(yīng)用的邏輯實現(xiàn)組成，主要包括邏輯監(jiān)控、協(xié)同監(jiān)控、環(huán)境監(jiān)控、歷史數(shù)據(jù)處理、報警查詢、設(shè)備運行數(shù)據(jù)管理及核心數(shù)據(jù)接口等，采用面向服務(wù)的架構(gòu)，以圖形化的系統(tǒng)界面將所獲取并經(jīng)過處理后的有效信息形象化地展示給用戶；

3.?網(wǎng)絡(luò)傳輸層：主要利用系統(tǒng)核心技術(shù)平臺，結(jié)合數(shù)據(jù)庫技術(shù)實現(xiàn)現(xiàn)場數(shù)據(jù)信息的遠程網(wǎng)絡(luò)傳輸，在實現(xiàn)即時數(shù)據(jù)傳輸?shù)墓δ芑A(chǔ)上，保證數(shù)據(jù)傳輸?shù)目煽啃浴踩约氨苊鈸矶拢?/font>